Producto tecnológico Física III

Instrucciones que deben de dar seguimiento para la rubrica en la segunda evaluación.

Producto tecnológico

Evaluación complementaria de Física III

El trabajo que se realizara por equipos en ambos grupos de tercer grado, quinto semestre para la materia de Física III, consiste en realizar un reporte de investigación con temas específicos y guiados mediante las siguientes instrucciones:

1.     Cada equipo integrado al interior del aula, realizara una investigación sobre los temas que se describen a continuación:

No. Eq.	Temas	Conceptos orientadores
1	Tren maglev	Partes estructurales, teorías, diagramas, infraestructura, ejemplos, ventajas
2	Fotocopiadora y escáner	Principios teóricos, estructura, partes, funcionamiento, tipos de copiadoras. Tipos de escáner, estructura y funcionamiento. Aplicaciones: descripción breve
3	Bandas magnéticas	Definición, aplicaciones (tarjetas, boletos, identificaciones, CD´s…) estructura y funcionamiento de partes, infraestructura requerida
4	El oído	Estructura (diagrama a color), funcionamiento. La música, terapia musical, efectos fisiológicos de la música. Detectores de movimiento o sonido Aplicaciones: sonar, tomografías, resonancias
5	El ojo	Estructura con partes y a color, funcionamiento de partes, tipos de células y funciones. Sensores de luz: estructura y funcionamiento Filtros ópticos: tipos y funciones Coloroterapia: formas, tipos, especificaciones, males que controla. Luz infrarroja, ultravioleta, definiciones, usos y contextos
6	El laser	Definición, tipos, prototipos, estructura con identificadores. Aplicación; industrial, dermatología, oftalmología, odontología

2.     Cada tema integrara las partes:

a)     Nombre del tema con negrillas, mayúsculas y con tamaño de fuente 24. Cada especificación con mismas características, pero en minúsculas.

b)    Nombre de los integrantes del equipo: nombre, apellido paterno y materno

c)     Definiciones (autores o fuentes)

d)    Tipos o clasificación con descripción breve

e)     Diagrama estructural en el cual identifique las partes por numero o claves y su nominación (o fotografías)

f)     Describir el funcionamiento respetando las claves de identificación, así mismo el principio físico, su nombre y función en el sistema que se describe. Si hace falta aplicar otro diagrama o foto hacerlo.

g)    Aplicaciones: foto, imagen o diagrama, nombre de la aplicación tecnológica y contexto de uso (industrial, medicina, óptica, audición, paisajes y entornos, contaminación, alimentos, transformación de materia prima, etc.), breve descripción

h)     NOTA IMPORTANTE: cuidar el balanceo de imágenes y redacción con la relación de 50/50, imágenes de 400 x 300 o cercanos a ellos (por el tamaño y espacio que ocupan. No mayor

i)      Insertar código HTML de un video, power point sobre el tema, de preferencia de youtube. Animaciones de consumer erosky. Evitar subir videos o archivos existentes en internet

j)      Incrustar direcciones electrónicas para visitarlas, para ello indaguen en internet, las que crean necesarias, mínimo una liga o hipervínculo

3.     Pueden utilizar el tríptico, díptico, o power point (revisar subida a scrib o slideshare de producto que ustedes hagan e incrustar a su blog), o bien introducir entradas de insertar imagen y texto.

La integración de los trabajos se harán en los blogs que abrieron para la primera evaluación, si se les olvido aquí están de nuevo:

Tercero Uno: http://preparatoria78fisica3.blogspot.mx/ su administrador es Rodrigo Rivera Rodríguez

Tercero dos: http://preparatoria78fisica3g2.blogspot.mx/ su administrador es Marcelo Valdez con apoyo de Rodrigo (creo)

Tratar de subir la información en el orden establecido, solo que se inicia por el último equipo y concluye con el equipo uno, la razón es, que la lectura sea secuenciada y exista una mejor comprensión del movimiento ondulatorio desde su punto de vista tecnológico.

Para ello la evaluación comprende los siguientes puntos:

1)      El valor en su rúbrica o escala evaluativa corresponde a 1.2 puntos y comprende los desempeños que se describe en el siguiente cuadro.

No.	CATEGORIA	Muy Alto (10)	Alto (9-8)	Medio (7-6)	Bajo (5)
59	PRODUCTO
59a	Elaborar información	Entrega producto: tríptico, díptico, PPP con lineamientos, identificadores, información conceptual, balance de imágenes, impresión y entrega digital	Entrega producto pero carece de uno o dos de los elementos: tríptico, díptico, PPP con identificadores, información conceptual, balance de imágenes, impresión y entrega digital	Entrega producto pero carece de tres o cuatro de los elementos: tríptico, díptico, PPP con lineamientos, identificadores, información conceptual, balance de imágenes, impresión y entrega digital	Entrega producto pero carece de cinco, mas o todo de los elementos: tríptico, díptico, PPP con lineamientos, identificadores, información conceptual, balance de imágenes, impresión y entrega digital
59b	Incorpora a la Web	Entrega a equipo editor su producto en base digital para incorporarse a la web preparatoria78fisica3.blogspot.mx	0	0	Entrega a equipo editor su producto en base digital para incorporarse a la web preparatoria78fisica3.blogspot.mx
59c	Acceso a la web	Acceso a la URL preparatoria78fisica3.blogspot.mx. Abre un archivo, le da lectura y deja comentario positivo o correctivo	Carece de uno de los elementos siguientes: Acceso a la URL preparatoria78fisica3.blogspot.mx. Abre un archivo, le da lectura y deja comentario positivo o correctivo	Carece de dos elementos: Acceso a la URL preparatoria78fisica3.blogspot.mx. Abre un archivo, le da lectura y deja comentario positivo o correctivo	no acceso a la pagina mencionada

2)      Cada uno de las categorías tiene un valor de 4 decimos. Se valora en cuanto se cumpla cada uno de ellos, la disminución de los valores establecidos ya están en los niveles, siempre y cuando la categoría se haya realizado en tiempo y forma: Se considerara la ortografía, equilibrio imagen-texto, tiempo.

3)      Realizaran dos comentarios a equipos diferentes del otro grupo, si lo hacen, tienen su valor asignado, siempre y cuando no se use lenguaje peyorativo, denigrante obsceno o inmoral, de hacerlo, se cancela su evaluación.

4)      Fechas: subir el producto al blog, máximo a las 12:00 de la noche del día jueves 3 de enero, y el comentario máximo a las 12:00 horas de la noche del día sábado 5 de enero. Posterior a estas fechas disminuye el 50% en las categorías respectivas, el producto está determinado por la subida del producto y los comentarios. No son validas consultas o acuerdos con el profesor. La web es el mejor testigo de su trabajo.

5)      El primer día de trabajo, encontraran un resumen de la rúbrica, consultarlo y tomen medidas para su examen escrito con un valor de 6 puntos. O bien consultar las páginas http://garciaepo78.blogspot.mx/ y http://garciaepo78fisica.blogspot.mx/ , tanto para su rúbrica como las entradas.

6)      Cualquier duda sobre el producto, consultarlo en los días lunes y martes 17 y 18 de diciembre, no se atiende fuera de estas fechas.

ATENTAMENTE

Profr. Víctor Manuel García Ibarra

Física III

Diciembre de 2012.

Fuerza electromotriz (Fem)

Fuerza electromotriz( FEM), mide la cantidad de energía que proporciona un elemento generador de corriente eléctrica.

Por tanto la fuerza electromotriz aplicada en un circuito eléctrico es igual a la energía suministrada para que la unidad de carga recorra el circuito completo.

E=T/q

Donde
E= Fuerza electromotriz (FEM) en volts (V).
T=Trabajo realizado para que la carga recorra todo el circuito en joules (J).
q=Carga que recorre el circuito en coulombs (C ).

 Esto se justifica en el hecho de que cuando circula esta unidad de carga por el circuito exterior al generador, desde el polo positivo al negativo, es necesario realizar un trabajo o consumo de energía (mecánica, química, etcétera) para transportarla por el interior desde un punto de menor potencial (el polo negativo al cual llega) a otro de mayor potencial (el polo positivo por el cual sale).

 Ejemplo:

1. Una pila es un dispositivo que transforma la energía química en eléctrica; un generador es un aparato que transforma la energía mecánica en eléctrica. Una pila o un generador transformador transformarán su energía, ya sea química o mecánica, a una energía potencial, ya sea química o mecánica, a una energía potencial y cinética de los electrones.

 

Una pila o un generador llevan a los electrones de un punto de menor potencial a otro mayor, con lo cual se produce una diferencia de potencial permanente entre los electrones que se encuentran en cada extremo de sus terminales o bornes.

Bibliografía

1. http://es.wikipedia.org/wiki/corriente_electrica

2.     Física general. HPM.

3.     http://html.rincondelvago.com/corriente-electrica_4.html

4. www.scribd.com/doc/.../Fuerza-Electromotriz

Materia: “F í s i c a III”

Maestro: Víctor Manuel García Ibarra

Responsables: Equipo numero 6

Ruth Castrejon Hernández

Arali Ramírez Patricio

Henry Ramírez Laredo

 

Intensidad de corriente eléctrica

Es la cantidad de carga eléctrica que pasa por cada sección de un conductor en un segundo.

I=q/t

Donde

I es intensidad de la corriente eléctrica en c/s=ampere=A

q= carga eléctrica que pasa por cada sección de un conductor en coulomb ( C).
t= tiempo que tarda en pasar la carga q en segundos (s).

Un ampere equivale al peso que una carga de un coulomb a través de una sección de un conductor en segundos.

1 ampere = 1 coulomb/1 segundo = A= c/s

En el caso de la electricidad, la utilización de aparatos para medir es de suma importancia ya que la electricidad no se puede ver, solo se puede detectar y cuantificar por los efectos que produce.

Intensidad de la corriente eléctrica = Ejemplos

1. Determinar la intensidad de la corriente eléctrica en un conductor cuando circulan 86 coulomb por una sección del mismo en una hora. De el resultado en amperes y en miliamperes.

Solución                                Formula                      Sustitución y resultado

Datos                                       I=q/t                       I=86C/3600s=0.0238A=23.8m/A

I=?

q=86C
t=1h=3600s

2. La intensidad de la corriente eléctrica es de 13mA.¿Cuanto tiempo se requiere para que circulen por en circuito 120 Coulomb? Expresa el resultado en horas.

Solución                 Formula                      Sustitución y resultado

Datos                     I=q/t .  . t=q/I              t=120C/13X10 C/S =9.23X10s

I=13X10`A

q=120C
t=?

Conversión de unidades

9.23X10S X 1h/3.6X10s          Sustitución y resultado

t=2.56 horas                              q=5C/sX1s=5e
I=5A
1C=6.24X10 e`

 

Corriente electrica

o La corriente eléctrica es un movimiento de las cargas negativas a través de un conductor.

La carga se mueve del punto del potencial eléctrico y mas hábil al mas bajo, lo cual genera una corriente eléctrica, instantánea que cesara cuando el voltaje sea igual en todo los puntos.

Existen dos clases de corriente eléctrica: la continua (CC) y la alterna (CA).

o Corriente continua (CC)

También conocida como directa, se origina cuando el campo eléctrico permanece constante, eso provoca que los electrones se muevan siempre en el mismo sentido, es decir de negativos a positivos. (El sentido convencional de la corriente en forma equivocada señala que es el positivo a negativo), es continua toda corriente que mantenga siempre la misma polaridad.

 

o Corriente alterna (CA)

Se origina cuando el campo eléctrico cambia alternativamente de sentido, por lo que los electrones oscilan a uno y a otro del conductor, así  en un instante el polo positivo cambia a  negativo y viceversa.

Una característica principal de una corriente alterna es que durante un instante de tiempo un polo es negativo y el otro positivo, mientras que en el instante siguiente las polaridades se invierten tantas veces como ciclos por segundo o hertz posea esa corriente .